对运动技能学习分类层次的研究

摘要：

为了提高运动学习的效果,必须认识运动学习的理论背景.通过客观分析当前运动学习的现状和误区,尝试进行运动学习层次分类,提出各层次学习心理模式并使之与行为主义联结学习理论、认知学习理论联系起来.

关键词：运动学习、联结理论、认知学习

所属期刊栏目：29

分类号：G80(体育理论)

在线出版日期：2006-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1434-1435