10.3969/j.issn.1007-3612.2004.08.037
对大中小学体育教学衔接问题的研究
采用文献资料和调查访问等方法,对大中小学体育教学衔接问题进行了研究,研究结果表明:体育教学内容的安排上,9年制义务教育阶段应以全面的体育基础教育为主,教学组织上可采用按行政班和男女分班上课模式;高中阶段以选项内容结合<普通高中体育与健康课程标准>规定的必修内容教学为主,可采用按年级(或不分年级)分专项班上课模式;高等教育阶段可以大力推行体育俱乐部机制.
教学内容、教学组织模式、衔接
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G807(体育理论)
浙江省教育科学规划项目浙教科规办[2003-02]382
2004-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
1105-1106,1142