游泳教学中教学评价法的设计与应用

摘要：

运用教学评价的原理和方法,建立了游泳技术教学的教学程序,确立了评价教学的教学阶段.对温州师范学院1999级体育教育专业学生进行了教学评价(诊断性评价、形成性评价和终结性评价)的教学实验,对实验班和对照班学生进行了游泳技术评价,并进行了差异显著性检验,结果表明,实验班和对照班学生游泳技术水平有显著性差异(P<0.05).

关键词：游泳教学、教学评价、诊断性评价、形成性评价、终结性评价

所属期刊栏目：26

分类号：G861.12(水上、冰上与雪上运动)

在线出版日期：2004-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81