游泳技术"层次教学法"的设计与实验研究

摘要：

改革教学方法是提高教学质量的重要途径.针对游泳技术特征和游泳技术教学特点,设计了以技术动作结构层次和教学层次为主导的"层次教学方法".实验结果表明:技术具有多层面特点,包括结构、要素和功能三个层次,影响着教学的进度、动作教学顺序和目标;游泳技术特点使教学更需要从其动作要素上研究教学方向,实验所提出的"形、动、变"游泳技术动作教学顺序模式可供参考;教学应成为学生自觉参与的学习活动,因此在教授、控制和评价的教学主要环节中,要认真设计和组织教学,遵循学生学习的认知规律,提高教学质量.

关键词：游泳、技术结构、教学、层次

所属期刊栏目：23

分类号：G861.12(水上、冰上与雪上运动)

资助基金：广州体育学院校科研和教改项目

在线出版日期：2004-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：384-387