"合作式"教学模式在通识课程培训中的尝试

摘要：

合作式教学作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,促使教师转变教学观念,调整教学方法.在通识课程教学中,合作式教学模式有利于提高学员的参与意识和创新能力.

关键词：教学、教学模式、通识课程

所属期刊栏目：25

分类号：G724.4(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2010-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63