高等教育对主观幸福感的影响及机制——来自CGSS2013-2021的经验证据

摘要：

基于CGSS2013-2021年数据,实证探讨我国高等教育对个体主观幸福感的影响效果和作用机制,结果显示:接受高等教育显著提高了个体的主观幸福感;异质性分析表明,该效应在不同户籍和地区人口间没有显著的差异性影响,而女性和已婚群体受益较多.进一步的机制分析发现,相对收入是高等教育影响个体主观幸福感的主要机制,身心健康和职业选择也具有一定的影响.为此,应践行以人民为中心的发展思想,正确处理好效率与公平的关系,发挥教育评价导向作用,推动高等教育事业高质量发展.

关键词：高等教育、主观幸福感、相对收入、就业机会

分类号：G646(高等教育)

资助基金：北京市教育科学十四五规划专项课题AACA21120

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：114-128