场域理论视域下"县管校聘"管理改革的行动空间

摘要：

"县管校聘"管理改革是发生于一定场域里的实践.通过实地考察和深度访谈,发现场域中的资本类型主要有政治资本、制度资本、文化资本、社会资本、劳动资本及经济资本,政府部门、学校、教师等行动者依托自己所掌握的资本在场域中占据不同的位置.政府部门内部的互动实践决定了"县管"效力,"教育局―学校―教师"的互动实践则直接影响了"校聘"成效.场域中行动者的互动在一段时间后会逐步形成一种具有阶段性、相对稳定性及动态生成性特征的局部秩序,既是行动者互动实践的阶段性结果,也是行动者下一步采取策略性行动的条件和背景,为区域内中小学教师管理制度变迁奠定了基础,但需警惕因局部秩序导致的改革"内卷化"风险.

关键词：场域、县管校聘、教师管理、局部秩序

分类号：G451.5(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金VGA210005

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：81-91