过度教育城镇化:形成机制与实践后果——基于中西部工业欠发达县域的分析

摘要：

教育城镇化是农村教育发展的必然趋势,但在实践中出现了教育城镇化水平远高于人口城镇化水平的不协调现象.研究发现,农村家庭追求优质教育资源是教育城镇化的基础,解决进城务工人员随迁子女就学问题的政策,推动了学生管理从属地管理向双轨管理变化,方便了农村学生向县城流动,加之政府在追求城镇化目的下采取了强化县城教育优势的措施,加速了农村学生向县城流动的速度,最终.形成过度教育城镇化现象.就读于县城学校的农村学生与县城学生形成了县城内部二元教育结构,农村学生处于结构性底层位置.农村学生在县城教育竞争体系中处于依附地位,以教育实现阶层流动的难度加大.

关键词：过度教育城镇化、县城内二元教育结构、依附性教育竞争

分类号：G521;F299.2(中国教育事业)

在线出版日期：2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：59-69