未来教育之需:论中小学教师定期访学制度的创建

摘要：

未来教育的发展亟需创建中小学教师定期访学制度.当前中小学教师培训存在同质化现象普遍、校际合作机制缺失、培训形式单一和理论培训供给过剩等问题.创建教师定期访学制度能弥补现有培训的不足,有利于突破校内较为封闭的静态学习环境,构建校际间的教师学习共同体,创新需求导向的学习模式,生成本土原创的实践性知识与理论.该制度的目标主体是中小学教师;访学周期应设为每隔6年一次,每次6个月;应给予访学双方教师一定补贴;制定有关教师访学的管理细则;建立教师在职培训的数据平台.

关键词：未来教育、中小学教师、教师定期访学制度、教师专业发展、教师培训

分类号：G522(中国教育事业)

资助基金：河南省重大招标课题"未来社会发展与学校教育变革问题研究"2018-JKGHZDZB-06

在线出版日期：2018-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：13-21