研究生案例教学不能遗失的三维向度

摘要：

作为一种充盈生机与魅力的教学方式与手段,案例教学具有革新教学方法、拓宽研究生学术视野、深掘研究生内在潜能、增进师生双向互动、凝练合作品质、创设生态课堂、密切理论知识与实训教学的价值.但案例教学功效的彰显并非自然而成,也非一蹴而就.在研究生案例教学工作中,只有洞悉与领悟案例教学的语言向度、时间向度与空间向度,方可引领与促进研究生案例教学蓬勃开展,不断开拓研究生教学新的发展层次与艺术境界.

关键词：研究生、案例教学、基本向度

分类号：G643.2(高等教育)

资助基金：山东师范大学教学改革项目12JG18

在线出版日期：2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：18-23