“过日子”逻辑与农民的教育选择

摘要：

当代,“过日子”逻辑包括子女成才、延续后代、家庭和睦、经济宽裕四个衡量标准和子女成才、延续后代两个优先级需求.农民教育选择服从“过日子”逻辑的考量.“过日子”逻辑下农民教育选择呈现历时性变化特征,教育机会向教育前景明朗的子女及男性后代倾斜,教育前景而非经济因素是决定教育选择的最重要因素.农村教育政策要将农民的“过日子”逻辑考虑进去.

关键词：农村辍学、教育选择、过日子、优先级需求、教育前景

分类号：G725;D63-31(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2015-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：52-59