“仁”与“理”视阈下的道德教育——中西先贤人性论下的道德教育观比较

摘要：

中国的先贤们提出了以“仁”为核心的人性观,并由此推演出以“价值存在”为主的道德教育范式,人通过内在的道德奠基,外在的人伦纲常礼仪规范,以内省和自修为途径,达到德育目的:做仁爱的人.西方哲学家,用理性来概括人性,并由此推演出以“知识存在”为主的道德教育范式,在自由的隐性状态下,通过认知达到德育目的:做理性的人.

关键词：人性、仁、理、道德教育

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：全国教育科学“十一五”规划国家一般课题BAA090010

在线出版日期：2014-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：33-39