贯通培养项目推进思政课一体化的困境与路径

摘要：

当前,在推进思政课一体化建设过程中,存在着管理系统性不强、学生主体意识不够、长效机制有待健全等问题.贯通培养项目实施院校管理权力集中统一,对于推进思政课教师的一体化、凸显学生主体地位、构建思政课一体化建设体制机制等方面具有良好的条件和优势,是探索和展望学校推进思政课一体化建设的重要突破口.贯通培养项目实施院校要紧密围绕课程、思政课教师和体制机制三个方面,着力推进思政课一体化建设.

关键词：思政课一体化、贯通培养、可行性、路径

所属期刊栏目：38

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：北京高校思想政治工作研究项目BJSZ2021ZC95

在线出版日期：2022-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58