新时代高职学生思想行为特点及教育对策分析

摘要：

通过对全国8所高职院校的学生进行问卷调研,对高职学生思想行为特点进行归纳总结,发现其思想行为特点为:理想信念正确,但行动力不足;道德认知较高,但自我内化不足;个性独立张扬,但约束力不足;信息获取途径多维,但筛选能力不足;社交广度有余,但交往深度不足;学习目的明确,但学习动力不足.运用系统理论,从社会环境、教育管理、家庭环境和学生自身四个方面对其成因进行分析.进而从五个方面提出教育策略,即:树立新时代意识,加强学生理想信念教育;引入新发展理念,培养学生文化自信;基于学生特点,进行赏识性教育;利用网络载体,开展渗透式教育;拓宽教育途径,注重参与式教育.以期为高职院校学生教育工作提供思路和方法启示,为高职学生的健康成长提供帮助.

关键词：新时代、高职学生、思想行为特点、教育策略

所属期刊栏目：36

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：本文系北京财贸职业学院一般课题"新时代高职学生思想行为特征与教育引导对策研究"课题编号:2020zb06

在线出版日期：2020-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：46-51,29