10.3969/j.issn.1974-2923.2020.04.013
质量型扩招的分类分层培养途径研究
针对目前高职院校招生生源多元化、招生数量增加、生源基础多样化、教学质量严重下滑的现象,为完成质量型扩招,需要对人才培养模式进行改革,进行多元化分类分层人才培养,实现精准培养.本文分析分类分层教学的价值取向,提出分类分层人才培养实施途径,精准分析施教对象,明确施教内容,按照“三分三化”人才培养模式,实现高职扩招增量提质.
质量型扩招、分类分层、培养途径、“三分三化”
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G710(职业技术教育)
本文系2019年山东省教育科学规划课题“基于生源多样化高职'三分三化'人才培养模式创新研究;实践”
2020-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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