基于“空间组合体模型设计大赛”实施课程一体化培养贯通学生数学创新能力的研究

摘要：

在高端技术技能人才贯通培养实验项目的实施中,北京财贸职业学院贯通基础教育学院数学教研室16级数学教师以建构主义理论为支撑,结合数学核心素养和学院提倡的“有用、有趣、有效”的三有课堂理论,在带领贯通培养实验项目16级学生学习数学必修2第一章《立体几何初步》知识过程中,组织学生参与了“空间组合体模型设计大赛”的活动,并大胆尝试了“学习—比赛—评价”一体化课程的实施.

关键词：贯通培养、数学核心素养、空间组合体模型设计大赛

所属期刊栏目：34

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：北京市北京财贸职业学院校级“高端技术技能人才贯通培养实验项目科技创新能力培养研究-以数学教学为例”项目项目CZYC201809的成果

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-38,50