对"2+3+2"贯通培养体育课程衔接的思考与构想——以北京财贸职业学院为例

摘要：

为促进"2+3+2"贯通培养试验项目高职阶段体育课程的顺利衔接,本文从体育课程目标、课程内容和课程组织实施三方面,对现阶段贯通培养体育课与高职体育课的开展现状进行了比较,并就贯通培养体育课程的转段衔接进行了思考与构想,认为贯通培养高职阶段体育课程应准确把握体育课程目标导向;重构体育课程内容体系;着力从体育教学方法、个体差异和学时数量等方面改善课程的组织实施.

关键词：贯通培养、体育课程、衔接

所属期刊栏目：33

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：北京财贸职业学院2016年促进高校内涵发展定额课题"转型期高职院校体育教师胜任力评价指标体系研究"CMXN-164489

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53