能力本位下高职课程过程性考核质量监控管理研究

摘要：

现代高职课程考核改革愈发突出能力，从而逐步加大过程性考核比重。针对当前课程过程性考核检查存在的共性问题，提出了过程性考核质量监控管理要在“以人为本、基于能力本位、学习成果导向”的教育理念指导下，本着“整制度，抓依据，实时性”的基本原则，进一步明确利于教师教学和学生学习的管理目标，本着纳入日常教教学监控全过程、综合考量的管理思路等方面构建更易于实行的过程考核质量监控管理体系，并指明需要把握的关键环节，从而为现代课程考核管理改革实践提供有益经验。

关键词：高职、课程考核检查、过程性考核质量监控

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：天津职业大学2013年度校基金立项课题“以能力为本位的高职多元化考试模式的实践与探索”,课题20132203。

在线出版日期：2015-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62