10.3969/j.issn.1974-2923.2014.03.006
渐进过渡式学徒制的模型构建研究
建立在“实践过程应在同一个企业”的假设基础上的渐进过渡式学徒制,不仅强调“学生到员工”身份变化的渐进过程,更强调“基础知识训练→基础技能训练→复杂技能训练→综合技能训练→试岗实习→顶岗实习→独立工作”的渐进过程,还强调学生对企业文化的认同也有“初识企业→认识企业→了解企业→熟悉企业→走近企业→走进企业→融入企业”的渐进过程。
渐进过渡式学徒制、模型、职业教育
G649(高等教育)
湖北省2013年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目《我国高职教育渐进过渡式学徒制实证研究》项目13g563阶段性研究成果。
2015-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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