10.3969/j.issn.1974-2923.2009.02.012
先秦时代的中国职业教育——一种基于发生学视角的探究
本文从中国社会发展的历史规律出发,结合恩格斯关于人类历史三次大分工的科学论述,使用文献资料和考古发掘材料,论证了中国古代的职业教育在先秦时期的萌芽及发展情况,对中国职业教育研究具有较高价值.
职业教育、先秦、典籍、考古、起源、社会分工
25
G719.29(职业技术教育)
2009-10-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
44-48
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10.3969/j.issn.1974-2923.2009.02.012
职业教育、先秦、典籍、考古、起源、社会分工
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G719.29(职业技术教育)
2009-10-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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