先秦时代的中国职业教育——一种基于发生学视角的探究

摘要：

本文从中国社会发展的历史规律出发,结合恩格斯关于人类历史三次大分工的科学论述,使用文献资料和考古发掘材料,论证了中国古代的职业教育在先秦时期的萌芽及发展情况,对中国职业教育研究具有较高价值.

关键词：职业教育、先秦、典籍、考古、起源、社会分工

所属期刊栏目：25

分类号：G719.29(职业技术教育)

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48