哲学解释学视域下的大学生思想政治教育接受研究

摘要：

当前影响大学生思想政治教育接受的因素主要包括三方面,接受目的、接受前见以及教育者的主观诠释问题.大学生接受目的与教育目的存在的间距较大,接受前见较为复杂且消极前见偏多,教育者主观诠释的客观性和引导性稍显缺乏.借鉴哲学解释学相关理论从本体论维度出发研究思想政治教育,以人为本积极建构师生间的主体间性关系;以理解和对话促进视域融合,积极推动全员育人;发挥主观诠释的正确引导作用,以问题意识激发学生的创造性接受.

关键词：解释学、思想政治教育接受、大学生

在线出版日期：2015-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：99-105