流动儿童城市社会交往探析——基于武汉市的实证分析

摘要：

流动儿童的城市社会交往遵循独特的运作逻辑.从其城市生活的社会情境出发,学校类型、家庭的社会经济地位、家庭教育方式、社区人员构成和社区公共服务满意度都会影响到流动儿童与城市社会的接触机会、交往过程,从而产生不同的交往后果.为此,应从教育设置、家庭因素和社区结构三方面共同促使流动儿童真正融入城市社会交往系统.

关键词：流动儿童、社会交往、生活情境

资助基金：2011年度国家社科基金青年项目项目编号11CSH078;2014年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目项目编号14G144

在线出版日期：2015-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78