农村留守儿童人格教育刍议

摘要：

儿童是人格形成的关键时期,农民工家庭由于亲子教育的缺失而对儿童人格的形成产生了不利影响.留守儿童的人格发展问题不仅关系农民工的下一代能否健康成长,而且关系到农村教育事业的和谐发展,加强农村留守儿童的人格教育具有十分重要的现实意义.

关键词：隔代家庭、留守儿童、人格教育

所属期刊栏目：17

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2008-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9