应用正态总体假设检验评价教师教学水平

摘要：

分析学生学习成绩的结构,以学生的相对成绩为样本,应用正态总体假设检验,提出了一种评价教师教学水平的方法.

关键词：教学水平、学生成绩、试卷期望、假设检验

所属期刊栏目：18

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：7-12