融入长三角区域一体化的高职院校教学新模式探索——以池州职业技术学院"五位一体"教学新模式为例

摘要：

通过教师按岗设课、学生以岗学习、学生跟岗实训、学生按岗竞赛、师生同岗帮扶服务的"五位一体"教学新模式研究以及"一基三岗"梯级教学方法的探索和实践,表明这种多元化教学与培养人才的模式,不仅提升了教学质量,培育了大量工匠与技能型人才,还形成了科技合作、成果共享、共建共赢的对外服务良好机制,对推动教学改革,加强师资队伍建设,促进当地企业科技创新和新农村建设都起着积极作用.

关键词：长三角区域一体化、高职院校教学、"五位一体"新模式

所属期刊栏目：37

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：安徽省高等学校省级质量工程教学研究重大项目;安徽省高校学科专业拔尖人才学术资助项目

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：82-88