提高贯通培养项目基础文化课教学质量的策略研究

摘要：

高端技术技能人才贯通培养实验项目(简称贯通培养项目)是北京市为更好地适应国际化产业发展,培养高素质技能型人才所推行的新型教学模式,涵盖了高中教育、职业教育、本科教育阶段.通过对基础文化课阶段的教学质量现状进行调查分析发现,这一项目在人才培养方案、课程体系、教学督导、师资队伍等方面获得一定经验,也存在一定问题.要提高基础文化课阶段的教学质量,需要在上述四个方面进一步改进.

关键词：教学质量、基础文化课、贯通培养项目

所属期刊栏目：33

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2019-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：87-92