10.3969/j.issn.1671-7252.2019.03.012
北京高职教师职业幸福感调查与提升策略分析
高职院校教师职业幸福感对高职教育发展意义重大.通过对186名教师开展问卷调查及45名教师进行深度访谈,发现北京地区高职教师职业幸福感具有职业安全感降低、对工作过程体验满意度中等偏上、对家庭生活满意感中等偏上和幸福感与性别、年龄、职称等因素无显著相关关系的特点,课堂教学是高职教师感受快乐最多的工作内容.高职院校可以通过完善管理制度、加强学生管理、为教师提供多种展示能力的平台、加强人文关怀等措施提升教师的职业幸福感.
职业幸福感、提升策略、高职教师
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G451.2(教师与学生)
2019-06-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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