高职学前教育专业"三位一体"合作育人模式理论与实践探析

摘要：

从高职教育和多元合作两个视角,探索高职院校合作育人模式的理论依据和实践,并在理论指导下对"政府·高校·幼儿园三位一体"学前教育专业合作育人模式进一步完善:尊重各方利益需求,保证合作利益平衡;基于组织重构系统,构建巨型开放大学.并提出高职学前教育专业合作育人效果提升途径.

关键词：高职教育、学前教育、合作育人

所属期刊栏目：31

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：山东省教育科学研究课题15SC289

在线出版日期：2017-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：91-97