10.3969/j.issn.1671-7252.2015.01.018
基于任务驱动的课程改革思路、措施与成效——以“生物制品生产与检测”课程为例
通过分析“生物制品生产与检测”课程存在的问题,以项目为导向、以任务为引领,对本课程的教学资源、教学内容、教学方法和手段、考核方式等内容进行基于任务驱动的课程改革,并分析总结新课程在课堂气氛、学生操作能力、学生社会实践能力、自我解决问题意识和能力等方面的实施效果.
任务驱动、课程改革、思路、措施、成效
29
G71(职业技术教育)
北京市教师素质提高工程生物技术及应用专业创新团队,北京农业职业学院中青年骨干教师培养基金
2015-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
97-102