10.3969/j.issn.1671-7252.2014.01.019
“双师”型教师素质培训问题的国际比较和经验借鉴
在全球视野下,对比我国与发达国家在“双师”型教师素质培训管理中的不同与差距,分析在教师准入制度、培训保障机制、培训实施过程、培训课程设计等几个方面存在的问题,提出从加强内涵特征建设、规范准入机制、提高能力判别标准、强化培训内容的针对性等几个方面进行经验借鉴,为”双师”型教师素质培训提供参考.
“双师”型教师、素质培训、国际比较
28
G71(职业技术教育)
北京农业职业学院2012年度院级人文社科研究基金项目XY-SK-12-15
2014-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
94-98