10.3969/j.issn.1671-7252.2013.05.019
心灵教育与学习共同体构建——高职《社会调查与统计分析》教学实践与创新
高职学生学习基础差、学习能力差,缺乏自信;高职院校在教育理念上强调基于工作过程的教与学,强调“理实一体”,教学评价中趋于单一不够科学.以心灵教育唤醒学生的自尊和自信,在此基础上,构建学习共同体,开展心灵对话和能力建设,可以做到教学相长,师生共同进步.
心灵教育、学习共同体、高职
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G456(教师与学生)
2014-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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