10.3969/j.issn.1671-7252.2011.04.014
《国际贸易》课程教学改革思考
在对从事国际贸易活动的企业进行国际贸易专业社会需求调研后,发现国际贸易课程的教学存在重技能轻素质、重内容轻方法、多守旧少创新的问题。要适时调整教学内容、多方改进教学方法、鼓励教师自编教材、加强完善实践教学、改善教学考核方法、增加教师培训机会和加强整体系统管理,推动《国际贸易》教学质量的提高。
《国际贸易》课程、社会需求、课程改革
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G718.5(职业技术教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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