基于信息技术的教师专业缄默知识显性化策略初探

摘要：

教师在教育教学实践活动中能够积累大量的缄默知识,包括关于学科内容的缄默知识和关于教育教学的缄默知识.这些缄默知识对教师的教育教学和专业发展有着极其重要的影响.在信息技术环境下,充分利用现代信息技术手段如Blog、概念图和思维导图,能够使教师专业缄默知识得到充分的显性化并得到共享,最终使他们的专业缄默知识得到重构和发展.

关键词：缄默知识、显性化、Blog、概念图、思维导图

所属期刊栏目：8

分类号：G4 ;TM

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-30