数码显微互动教学系统在口腔组织病理实验教学中的应用

摘要：

著名医学专家William Osler曾说过病理乃医学之本. 组织病理学知识是理解疾病本质的基础,是沟通基础医学与临床医学的桥梁. 口腔组织病理学作为组织病理学的一大分支,相较口腔其他学科与大医学联系较密切,学生理解较困难,而其课程设置在许多口腔课学习之前,学习时学生对相应疾病的临床特征等尚未熟悉,掌握难度进一步增加. 为了帮助学生更好地掌握该门课程,口腔组织病理学设置了理论课与实验课. 实验课不仅是理论课的辅助课程,而且培养学生掌握显微镜、数码切片等的使用方法.

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在线出版日期：2018-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：291-292