发展性评价体系在牙体牙髓病学实验教学中的构建和完善

摘要：

实验教学由组织、指导、管理、评价等众多环节聚合而成,其中,评价环节发挥着导向功能,是实验教学良性发展的重要保障.如何通过科学的评价活动调动学生积极性,提高实验教学的质量和临床前医师培养的质量,是学科发展和改革临床前教学活动共同面对的重要课题.

机标关键词：发展性、评价体系、牙体牙髓病学、实验教学、临床前、学生积极性、质量、医师培养、学科发展、评价活动、评价环节、教学活动、导向功能、多环节、组织、课题、科学、聚合、管理、改革

所属期刊栏目：22

分类号：G42;R19

资助基金：首都医科大学“本科生科研创新”项目xsky2013133

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111