Seminar教学在正畸研究生培养中的作用

摘要：

@@ 研究生教育的一个重要目的是培养研究生独立从事科学研究的能力,即独立思考问题、主动探求答案的能力和独立自主、创新思维的科研能力.Seminar教学即"讨论式"教学,是欧美大学课堂教学的一种重要形式.我们尝试将Seminar形式用于口腔正畸专业研究生教学,评估其教学效果,评价该教学模式对培养正畸研究生自学能力、科研能力和语言表达能力的作用.

机标关键词：大学课堂教学、口腔正畸、研究生培养、科研能力、研究生教育、研究生教学、自学能力、主动探求、语言表达、形式、思考问题、力的作用、科学研究、教学效果、教学模式、独立自主、创新思维、讨论式、评估、欧美

所属期刊栏目：19

分类号：G64;G4

资助基金：首都医科大学校长研究基金教育教学改革项目09JYY-058

在线出版日期：2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：173-174