病例为引导的教学法在口腔本科生临床教学中的应用

摘要：

@@ 以病例为引导的问题教学法又称病例导入式教学,是将以病例为引导的教学(case based study, CBS)和以问题为中心的学习(problem based learning, PBL)相结合的一种教学方法,是在老师的指导下,以临床病例为引导、以学生为中心、以自我指导学习和小组讨论为主要形式,针对患者的健康状况设置相应的问题,启发学生思考,促进他们查阅资料,让学生在解决问题的过程中学习必要的知识,并学会正确的思维和推理方法,同时促进学生的沟通技巧.

机标关键词：临床病例、问题教学法、口腔、本科生、临床教学、以学生为中心、以问题为中心、指导学习、based、小组讨论、推理方法、解决问题、教学方法、健康状况、沟通技巧、查阅资料、learning、导入式、study、知识

所属期刊栏目：17

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2009-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54