引导启发式教学法在牙体解剖教学中的应用

摘要：

@@ 牙体解剖学是重要的口腔基础学科之一,是临床教学中的前期课程,能否学好这门课直接关系到其它临床课的学习质量;更关系到能否顺利地做好临床工作.而本学科相对于其它学科来说发展速度慢、枯燥、单调,上课时课堂气氛显得不够活跃,学生反响较差.把这样一门"死”知识讲活,能够很生动地吸引住学生是有一定难度的.针对这个问题,进行教学方法的探索,摸索了一套"引导启发式教学法”[1,2],收到了较好的效果.

机标关键词：引导启发式、教学法、牙体解剖学、解剖教学、其它学科、学习质量、学生、临床教学、临床工作、课堂气氛、教学方法、基础学科、发展速度、临床课、知识、口腔、课程、单调

所属期刊栏目：9

分类号：R78(口腔科学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：201-202