利己抑或利他:美国对外职业教育援助行动逻辑与实践特征

摘要：

职业教育援助作为教育援助的重要组成部分,是美国开展对外援助的具体行动之一.为了更好地输出美国价值观,拓展海外贸易市场,以及履行"大国"国际责任,美国积极向发展中国家提供职业教育援助,目的是服务于美国国家发展战略、维护经济利益以及实现可持续发展目标.美国在政府、院校和社会层面开展对外职业教育援助实践,形成政府以双边援助与多边援助为主,院校提供多种形式的援助服务,非政府组织与政府组织互为补充的实践样态.美国对外职业教育援助实践呈现援助流程规范、多元主体协同合作、督导评估机制完善的特征.美国对外职业教育援助虽标榜着帮助受援国开发人力资源、促进就业、实现减贫目标的国际道义,但无法掩盖其服务自身发展战略、维护经济利益、输出文化价值观、提高全球治理能力和扩大国际影响力的本质.

关键词：职业教育、教育援助、对外援助、国际道义

所属期刊栏目：45

分类号：G513.3(世界教育事业)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目20YJC880105

在线出版日期：2023-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：104-112