回归与重构:疫后德国处境不利学生教育补偿行动研究——基于《青少年儿童疫后追赶战略》解析

摘要：

作为发达国家,德国长期致力于推进教育公平.新冠肺炎疫情暴发后,德国针对疫情所造成的处境不利学生的教育公平问题,出台了《青少年儿童疫后追赶战略》.该战略深刻剖析疫情对学生造成的生存、健康、学业等方面的影响,确定补偿的对象、目标以及重点行动领域,积极对处境不利群体进行补偿,并通过早期教育、学业追赶、过渡期指导、生命教育、家庭救助、文化服务六大推进路径,修复处境不利儿童与青少年群体的疫后状态.该战略秉承公平与包容价值理念,突破原有资金分配机制,将更多资源汇聚于改善学生的处境,在重塑后疫情时代教育形态的同时,基于处境不利学生的未来又赋予公平与包容价值理念新的含义,"回归"与"重构"成为其核心要义与行动指向.

关键词：教育补偿、追赶战略、新冠肺炎疫情、处境不利学生

所属期刊栏目：45

分类号：G511.6(世界教育事业)

在线出版日期：2023-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：34-45