基于变革理念的美国公民教育实践研究——以"公民行动"项目为例

摘要：

出于对公民赋权差距和参与机会不均问题的担忧,美国公民教育领域倡导一种以学生为中心、以实践为形式、正义导向的"公民行动"项目."公民行动"超越了传统知识导向的公民教育模式,以"服务学习""社会情感学习"和"积极青年发展"等理论为基础,其目标是赋权给年轻人,使他们在平等参与中实现个人发展和社会变革."公民行动"倡议组织基于变革理念建立了"公民行动"实践框架,依托专业组织实施"公民行动"项目,并基于项目预期教育成果建立了循证评估体系."公民行动"项目在实践中呈现出聚焦公民教育目标、积极推动社会团结、基于真实生活情境、多方协作、评估体系全面多元等特点.

关键词：公民行动、变革理念、公民实践、体验式学习

所属期刊栏目：45

分类号：G416.712(思想政治教育、德育)

资助基金：国家社会科学基金20BZX124

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：94-103,112