德国高校入学资格类型分化及获取路径探析

摘要：

随着教育扩张,中等、高等学校差异化以及学生来源多元化,德国高校入学资格类型发生分化,其获取路径不再由文理中学和普通高中毕业考试垄断,变得丰富多样.针对不同的高校类型、中学类型、教育形式以及结合不同的职业教育元素,德国高校入学资格演变出普通的高校入学资格、有专业限制的高校入学资格、应用科学大学入学资格和有专业限制的应用科学大学资格四种形式.德国高校入学资格的获取路径趋于稳定和完备,既有维系文理中学主体地位的"皇家之路",也有针对成人补取学校性质资格的第二条教育路径,还有在教育政策日程上日益重要的面向职业(教育)人士开放高校的第三条教育路径.德国高校入学资格及其获取路径在多样性和稳定性之间实现了制度化,体现了教育体系中逐渐增加的规制性、职业性和融通性.

关键词：高校入学资格、职业教育、学术教育、高中毕业考试

所属期刊栏目：45

分类号：G649.3/.7.516(高等教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究项目重大课题攻关项目20JZD055

在线出版日期：2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：79-91