化解疫情负面影响促进教育质量提升 ——英国教育督导政策与实践发展动向研究

摘要：

为了应对新冠肺炎疫情给学校带来的巨大挑战和影响,英国教育标准局发布了一系列新的学校督导政策,对新形势下的学校督导原则、评价指标和过程做出了调整,特别关注疫情期间学校采取了哪些应对措施,对远程教育、学生出勤情况以及受疫情影响较大的弱势群体的学习状况更加重视.英国教育督导政策与实践充分体现了促进学校改进、促进对学生的保护、促进教育公平的督导原则,并且提出智慧型督导与注重督导责任敏感性等新的督导理念,以风险评估促进对不同学校采取不同的督导形式,切实减轻督导给学校带来的工作负担.英国严谨、周全的教育督导政策与实践以及其中蕴涵的理念,值得关注.

关键词：英国、教育标准局、督导政策实践

所属期刊栏目：45

分类号：G464.561(教育行政)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目2022IICEZS05

在线出版日期：2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：61-69