丹麦中小学劳动教育课程改革:政策、内容与评价

摘要：

21世纪以来,丹麦中小学劳动教育课程改革与时俱进,2013年取消了"家政学""手工艺"与"针线活"课程,正式设立"食品科学"和"工艺与设计"两门课程,以培养学生健康、科学的生活观念以及创意开发与设计能力.丹麦中小学劳动教育课程贯穿小学3年级至初中9年级,课程围绕着中小学教学计划的共同目标,按照"能力目标+知识+技能"的方式展开,以未来家庭生活和职业需要为取向,为参与未来民生社会生活作准备.课程实施倡导真实情境学习、跨学科交叉主题学习和项目化学习;课程测试与评估提倡形成性评估与终结性评估相结合,不仅关注专业知识与技能的掌握,而且关注产品制作中的创意与美学价值.

关键词：丹麦、劳动教育、食品科学、工艺与设计、跨学科学习

所属期刊栏目：45

分类号：G40-015(教育学)

在线出版日期：2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：50-60