数字时代文科知识生产的运行机制 ——基于全球26个高校计算社会科学实验室的分析

摘要：

面对智能技术发展的机遇与挑战,世界一流大学通过建设计算社会科学实验室推动文科知识生产创新.基于扎根理论分析全球26个高校计算社会科学实验室发现,情境驱动、创新网络、知识集群与评估问责组成了数字时代文科知识生产的整体框架,分别承担目标导向、算力支持、数字协作与质量控制功能.四者间的互动共同构建了数字化的文科知识生产运行机制,也促成了文科知识生产创新生态系统,使"大学-政府-行业-公民社会"知识共同体有机联结并具备更大的创新协调能力.为此,大学亟须科学制定文科实验室建设规划方案,建立开放共享的数字协作系统,完善智能设施和技术结构以及健全成果评价体系和伦理标准,从而促进文科知识生产的数字化转型.

关键词：数字智能、知识生产、计算社会科学、创新生态系统

所属期刊栏目：45

分类号：G644(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金BIA220062

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：44-53