跨界整合:美国自然历史博物馆教师教育实践

摘要：

美国自然历史博物馆教学硕士项目旨在为纽约市薄弱学校培养7～12年级地球科学教师,是美国教师教育解制化以及科学、技术、工程及数学教育师资短缺背景下的一项创新实践.项目招录选拔兼顾申请者学术能力与教学品性,培养过程贯通正式与非正式教育环境,搭建全方位的职后支持网络,并构建以第三方评估为主导的项目质量保障机制.项目的实施彰显美国自然历史博物馆秉承公共与民主的教育担当,践行以实践共同体为核心的教育理念,关注以实践探究为导向的教育体验,为跨界整合各类公共教育资源培养教师进行了积极探索.

关键词：博物馆、教学硕士、教师教育

所属期刊栏目：44

分类号：G659(师范教育)

资助基金：湖南省教育科学十四五规划课题深度学习视域下我国职前教师教育创新研究项目ND225850

在线出版日期：2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：69-76