英国大学"社会流动指数"排名:理论框架与价值逻辑

摘要：

教育是个体实现社会流动的重要途径.在英国社会流动性较弱的背景下,现行高校的招生录取制度、大学排行榜不合理的价值引导,进一步限制了贫困学生获得高等教育的机会,加剧了社会阶层固化.对此,英国学者在多学科的研究视野下,利用国内立体多元的数据收集系统,发布了英国大学"社会流动指数"排名报告,肯定普通院校在促进社会流动性中的贡献.该排名不仅在指标体系选择、数据库来源、排名方法等设计要素上具有鲜明的英国特色,而且还体现出呼吁教育公平、重塑高校责任、立足学生增值的价值逻辑,有利于引导社会公众关注贫困学生的阶层跨越和社会流动问题,推动高等教育向更加公平的方向发展.

关键词：英国大学、社会流动指数、教育公平

所属期刊栏目：44

分类号：G649.561(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金AFA200009

在线出版日期：2022-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：3-12