以学校结对促流动培养:法国教师教育改革新动向

摘要：

作为较早建立教师教育的国家,法国教师教育体系在不断发展中趋于成熟并受到世界广泛关注.为进一步促进欧洲教育交流、提高教师教育质量以及发展教师职业能力,法国实行教师流动培养改革并于2021年7月发布《教师流动和学校结对:法国教育体系转型的挑战》报告,旨在建设新一代欧洲教师共享平台,与欧盟伙伴学校之间完成全面结对,使学校成为欧洲教育发展的中心,开展多语言教学和实现互惠交流.研究显示,当前法国教师流动培养改革具有加大资金支持促进协同发展、借助数字工具实现虚拟流动、通过学校结对达到机会公平、给足时间准备保证教育连续等特点.

关键词：教师流动、教师教育、伊拉斯谟+计划、欧洲教育区

所属期刊栏目：44

分类号：G650(师范教育)

资助基金：国家社会科学基金VFA190004

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：57-66,75