美国民间高等教育认证的政府性

摘要：

美国高等教育认证一直被视为民间性的质量保障制度.事实上,该认证还具有很强的政府性,表现为认证机构的准入条件、认证标准的内容、认证中的评定、评定后的监控和惩罚以及认证的基本程序都受到联邦政府的控制.认证的政府性伴随着联邦政府对学生资助的开始而形成,并随着联邦干预的加强而不断强化.政府性虽然在一定程度上损害了高等教育的自治传统,但也存在许多积极的意义.它会促进认证机构提升质量保障的效果,增加认证的公开透明性,维护学生利益,并推动认证理念的更新及机制的改革.

关键词：美国、民间性、政府性、高等教育认证

所属期刊栏目：44

分类号：G464.712(教育行政)

在线出版日期：2022-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：83-90,108