日本幼小衔接课程的实践路径、成效及经验

摘要：

日本在纠正了20世纪幼小衔接课程探索时期的"幼儿园课程向小学看齐"和"小学课程向幼儿园看齐"两个极端倾向后进入平稳发展阶段.21世纪以来,为解决"小一问题"的频发,再加之终身教育思潮的涌进,促使日本加快前进步伐,逐步形成了以培养持续学习能力为理念,以幼小课程整合为重点,以资质与能力为导向的日本幼小衔接课程体系.在衔接"规模""层次"和"小一问题改善"等方面取得显著成效.日本幼小衔接课程坚持以儿童为中心,努力走出知识取向衔接的误区,将未来社会所需的儿童资质与能力巧妙融入衔接课程的教学计划中,加强幼小交流互动,彰显其双向性与连续性.

关键词：幼小衔接、小一问题、资质与能力

所属期刊栏目：44

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：104-112